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中醫教學類產品
  • 中醫學專業的課程由中醫學理論和臨床各科組成,而中醫診斷學就是理論與臨床學科的橋梁,它是中醫學專業課程體系中的主干課程,是根據中醫學理論,研究診察病情、判斷病種、辨別癥候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門學科。    在實際學習過程中,各種問題不斷制約中醫診斷學的學習。 1、中醫語言精煉,難理解;    中醫自古發展至今,經歷了漫長的人類科學文明技術 發展的過程,古代紙制品難得,印刷技術不夠成熟,中醫語言受到社會發展的影響很大,大多中醫文字簡練,意圖用最少的字來表達清楚病情表現、病機過程等。但是把精煉的語言文字拿到今天來理解,不免造成難理解的困境。2、語言容易歧義;    中文經歷了新文化運動時期的白話文運動之后,中國人對于古文的理解能力日益降低,如何理解并實際運用古代典籍行醫治病,成為難題。    西醫傳入中國后,許多翻譯與中醫名詞重合,且以西醫理論的理解變成生活語言進行使用,造成同一名詞,在中醫理論中進行使用時會與生活經驗沖突,造成歧義。 3、教材不直觀   中醫診斷學大部分教材內容都是以大量文字為主,偶配有插圖,這種情況使不易理解的語言文字很難在學生心里產生直觀的印象和記憶,使記憶變得困難。  4、缺乏真實病例,理論學習困難    中醫診斷學課程大多安排在大一,這個時候很難接觸到真實的病例,也就無法將所學在病例中實踐,使學生在理論學習時概念不清,特征點不分,造成理論學習困難。 5、已有病例展示缺陷    在課程中,老師多會使用臨床病例拍照或截圖教材圖片的方式給學生展示病例局部信息,可是這種方式因為拍攝設備和顯示設...



產品資訊 Products
產品特點圖像還原             圖像經權威色彩分段校正算法還原經Lab、RGB雙色彩空間驗證色彩還原效果,CIE LAB象差僅為行業標準的三分之一。面面俱到      系統根據舌象LAB/RGB值,輔助醫生根據舌神、舌態、舌質、舌苔、舌形、舌下脈絡等,從11個方面、四級舌體特征,118種中醫診斷意義分類分析舌象。精準識別      根據面部五色診法,對來訪者實時采集的面部圖像、區域識別、提取、分析面色RGB值/LAB值,系統對每種面色特征均配有文字注解,輔助醫生診斷。舌象提取      舌體圖片采集速度明顯優于其他同類產品,舌體輪廓提取采用結合全卷積網絡(FCN)的語義分割方式 ,增加了對舌下絡脈的分析;具有更多的舌體特征分類及對應每一個分類的診斷意義。報告客觀      舌面診信息采集報告單可為中醫臨床辯證,疾病診斷及教學提供較為客觀的診斷依據。保存原始舌面圖像。舒適安全      光源環境不傷眼、醫生操作平臺符合人體工學設計,大幅降低工作人員使用疲勞。
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